淺語戶外素質(zhì)拓展培訓(xùn)給我們大家有什么好處?中國人對于團(tuán)結(jié)這次來講并不陌生,沒有中國人的團(tuán)結(jié)就沒有現(xiàn)在的新中國,但隨著時間的推移,戰(zhàn)爭退出了中國的歷史舞臺,人們生活相處的之間逐漸多了一個詞語叫做合作.這一詞的意思在現(xiàn)在來講是合作共贏,雙方?jīng)]有利益這種合作也是雞肋的.

現(xiàn)在通過拓展訓(xùn)練活動給中國人帶來了一種新的活動形式,把我們工作當(dāng)中一些問題以及矛盾濃縮到游戲當(dāng)中去,使參與者既在游戲中體驗了樂趣及新鮮,又在其中收獲了很多關(guān)于管理理念以及團(tuán)隊建設(shè)的意義,這些意義并不是什么大的道理,更不是晦澀難懂的高深學(xué)科,而是一些更淺顯的道理,往往這些道理更容易被人忽略,忽略的道理怎樣在拓展訓(xùn)練中體現(xiàn)呢?其實這就要更多的要說一些拓展訓(xùn)練的原理了.

舉個例子來說明,在經(jīng)典的拓展訓(xùn)練項目中有一個拓展項目叫做七巧板,其中的規(guī)則是把參與的團(tuán)隊分成7個組別,每組都有相應(yīng)的任務(wù)書以及任務(wù)圖紙和圖板這三樣道具,在參與者看來他們的任務(wù)相同,感覺都處在一種競爭的機(jī)制里面,更多是讓自己組拿到更多的分來爭取勝利,在所有組都在忙著爭奪資源的時候,可能有一個特別組發(fā)現(xiàn)自己組充當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)組的角色,但是場面已經(jīng)HOLD不住了,管理不了這熱鬧的場面,而且隨著時間的流逝,雖然有的組自己的任務(wù)都完成了,有的組只完成了一個任務(wù),這個領(lǐng)導(dǎo)組突然發(fā)現(xiàn)自己在記分牌上一分都沒有.這7個組里面有6個組的任務(wù)幾乎差不多,但在這6個組里面1、3、5組任務(wù)相同,2、4、6組任務(wù)相同,第7組只要負(fù)責(zé)運(yùn)送資源(資料)讓其他6個組來完成拼接任務(wù),其實這個拓展訓(xùn)練項目把領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù),下面的員工完成任務(wù)這一公司行為詮釋的淋漓盡致,雖然有些夸張,但是往往作為領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)的不明確導(dǎo)致員工工作完成難,或者是在溝通上面沒有到達(dá)有效的目的;在員工之間沒有良好的配合,在資源相互租借的過程中,比如1組同事不愿意借給3組,這個兩個組都應(yīng)該自我的檢討一下,1組是不是太過于自私,心態(tài)有沒有放正,3組是不是同事關(guān)系處理的不得當(dāng)導(dǎo)致借不到資源,或者不善于交流導(dǎo)致的.

剛才通過一個七巧板游戲拓展項目來解釋了一下拓展訓(xùn)練的原理,就是這么簡單,需要大家來積極的參與,抱著正面的心態(tài)來參與這次不一樣的活動,來收獲拓展訓(xùn)練項目中的培訓(xùn)點(diǎn),從而改變自己工作以及生活的心態(tài),只有心態(tài)放正才能積極的生活和工作,才能贏得更多的人際關(guān)系,贏得更多合作,在合作中尋求發(fā)展,這才拓展訓(xùn)練給國人帶來的好處,這就是拓展訓(xùn)練的硬道理!

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